Dysortografia

Limit pamięci: 32 MB

W Bitolandzkich szkołach w ostatnich latach pojawiają się coraz większe problemy związane z niechęcią dzieci do czytania książek. Odbija się to negatywnie na znajomości ortografii w krainie. Nauczyciele starają się przeciwdziałać temu niepokojącemu zjawisku, organizując różnego rodzaju sprawdziany i konkursy ze znajomości ortografii. Rozwiązanie takie jednak nie poprawia sytuacji w sposób istotny. Wiele dzieci posiada zaświadczenia o dysleksji, co sprawia, że zupełnie nie martwią się one o popełniane błędy ortograficzne. Ministerstwo Bitoedukacji postanowiło podjąć drastyczne kroki. Chce ono sprawdzić, czy każdy posiadacz zaświadczenia o dysleksji jest faktycznie dyslektykiem. Ze względu na szeroką skalę przedsięwzięcia, postanowiono zautomatyzować proces weryfikacji. Wszystkie dzieci poddane testowi będą musiały przepisać na komputerze specjalnie przygotowane fragmenty tekstów. Liczba poprawnie przepisanych przez dziecko liter pozwoli na określenie, czy jest ono dyslektykiem, czy nie. Ministerstwo Bitoedukacji powierzyło Tobie zadanie przygotowanie takiego programu.

Zadanie

Napisz program, który:

• wczyta ze standardowego wejścia dwa teksty - oryginał oraz wersję przepisaną przez dziecko,
• wyznaczy liczbę dobrze przepisanych przez dziecko liter,
• wypisze wynik na standardowe wyjście.

Wejście

W pierwszym wierszu wejścia znajduje się jedna liczba całkowita (), reprezentująca długość oryginalnego tekstu (jest to jednocześnie długość tekstu przepisanego przez dziecko). Drugi wiersz wejścia zawiera -literowy oryginalny tekst, składający się z małych i/lub wielkich liter alfabetu angielskiego. Trzeci wiersz wejścia zawiera -literowy tekst przepisany przez ucznia, składający się z małych i/lub wielkich liter alfabetu angielskiego.

Wyjście

Pierwszy i jedyny wiersz wyjścia powinien zawierać jedną liczbę całkowitą - liczbę liter dobrze przepisanych przez ucznia.

Przykład

28
JASIONIEJESTDYSORTOGRAFIKIEM
JASIOmbsefSTDYqwerOGsxFqasEM

14

Autor zadania: Piotr Stańczyk.